【培文小學】尊嘟假嘟？這次必須給“顯眼包”們點贊！——數學組學科活動紀實

 由1至10之間的整數中，任意選4個數字，利用加、減、乘、除四則運算，計算出所指定的答案24，每個數只能計算一次，同一組數字可以有不同的方法計算。四人一組，規定時間內最先算出者獲勝，獲勝者當場獎勵陽光幣一元，手持陽光幣進入下一關，一共有四關。

比賽過程中，孩子們神情專注，爭分奪秒，比準確、比速度、比思維、比智慧。廊道上一張張稚氣的臉上都彰顯著“我要闖滿四關”的決心和自信！

“24點”游戲看似簡單，實則非?？简灪⒆觽兊闹腔?，孩子們可以“玩”中有樂、“玩”有所得，在參與活動中感受數學的魅力，不斷提高數學學科素養。

四宮數獨，六宮數獨，九宮數獨共20題。

1.四人小組，合作完成，每班共11個小組。

2.完成一題小組獲得1個積分，教師在相應題目處蓋章。

3.以班級為單位評選，積分最多小組獲勝，組內同學共享獎勵。

數獨游戲全面考驗做題者觀察能力和推理能力，雖然玩法簡單，但數字排列方式卻千變萬化，所以不少教育者認為數獨是訓練頭腦的絕佳方式。

闖關一：任意幾人玩游戲規則：

1.給每人發4張牌。

2.根據手中牌上的點數用加減乘除計算出得數是24并寫出對應的算式。寫出一組即可蓋印章。

闖關二：四人一組PK規則：

1.給每組發4張牌。

2.每組根據四張牌面上的點數進行加、減、乘、除運算(每張牌上的點數只能用一次)

 哪一組先算出得數24或用不同的方法算出24,也即可蓋印章。如果都算不出，就重新發牌。

同學們在學中“玩”，在“玩”中學，“玩”中有法，“玩”中有樂，“玩”中有趣，“玩”中有得。24點游戲既弘揚了數學文化，又讓學生看到了算法的多樣性以及神奇數字的魅力。

“魔方比賽”深受學生歡迎，它不僅能培養學生手眼協調能力，同時能訓練學生的專注力，提高對于空間的認識。

本次六年級舉行的“玩轉魔方”比賽是分為初賽和決賽兩場，各班先進行初賽，決賽選手由每班各選拔5名同學參加，采用常規競速玩法：將魔方打亂，然后在最短的時間內復原者獲勝。

小小的魔方在同學們的手中上下翻飛，旋轉變化，令人眼花繚亂?！芭九九九尽钡霓D動聲連成一片，仿佛在演奏著數學游戲與思維發展的交響曲。

數學之妙，妙不可言，唯與其交融。相信本次活動會在每個孩子的心田種下一顆數學的種子，只要我們精心培育，一定可以靜待花開！